杨雨薇轻轻合上笔记本，将其夹进书包侧袋，笔尖不经意间在封皮上划出一道浅痕。
她走出教学楼，天色已从橙红渐变为深蓝，路灯一盏盏亮起，柔和地洒在校道上零星走动的学生身上。
她并未朝宿舍走去，而是拐向实验楼。风从操场那边悠悠吹来，带着傍晚独有的凉意，轻轻撩动着她肩上的发丝。
手机在口袋里微微震动，她掏出手机，是陈明发来的消息：“赵磊刚联系我，说你可能要行动了，我在实验室等你们。”
她回了个“好”字，脚步加快。
实验楼三楼的资料整合室亮着灯，她推门而入，只见赵磊正坐在靠窗的桌前，电脑屏幕泛着冷光，他的手指在键盘上快速敲击着。
陈明站在白板前，手中握着一支记号笔，白板上写着几行时间点：立项日、初版提交、模型测试、最终封装。
“你来了。”赵磊抬头看了她一眼，声音低沉却清晰，“我已经把群聊的公开文件都下载下来了，虽然进不去主群，但有人分享过三次附件，格式统一，命名规则也很固定。”
杨雨薇放下书包，从中取出打印好的材料，将“ΔE=mc²”的聊天截图铺在桌上，又拿出林晓提供的微信号以及那句“临江一中周老师团队”的补充信息。
“这个人不是临时起意。”她说道，“他的语言模式重复性强，用词精准，对评审机制十分熟悉，甚至能预判舆论反应，这不是普通学生能做到的。”
陈明点了点头，“我也觉得不对劲，我们模型的核心优化在于权重迭代算法，去年省赛里根本没有队伍用过，可他说我们抄袭，却拿不出原始代码比对，只凭‘结构像’就下结论，太轻率了。”
“所以他不需要证据。”赵磊接过话茬，“他只需要让人怀疑，一旦质疑形成，传播速度会远超澄清。”
杨雨薇走到白板前，拿起另一支笔，在现有时间线上方画出一条新的分支，“我们现在要做两件事：第一，证明我们的研发过程完整独立；第二，找到他们真正的漏洞，如果他们真做过类似项目，为什么没获奖？是不是因为根本跑不通？”
陈明看着她写的字，“你是说，反向查证他们的失败记录？”
“对。”她点了点头，“如果我们是抄的，那应该是照搬一个成功的模型，但如果他们那个模型本身就有缺陷，而我们的反而修正了它，那就说明，是我们原创，他们才是模仿者。”
房间里安静了几秒。
赵磊打开一个新文档，开始列出取证方向，“我可以从公开渠道找近三年区域赛的落选项目摘要，有些组委会会匿名发布用于教学参考，只要能找到临江一中的提交记录，就能比对内容。”
“我来负责服务器日志。”陈明说道，“我们每次提交都有时间戳和IP记录，可以证明最早版本早于任何疑似‘原作’的公开时间。”
杨雨薇坐下，翻开自己的笔记本，“那我整理陈述框架，调查会还有两天，我们必须把所有证据串成一条完整的逻辑链。”
她在纸上写下第一个标题：时间线闭环。
接下来依次是：技术差异对比、传播路径溯源、动机分析。
“不能只摆数据。”她说道，“要说清楚，为什么有人要抹黑我们，是因为名额竞争？还是因为他们自己失败了，就想拉别人一起沉？”
赵磊停下敲字的手，“如果是后者，那他们就不只是质疑，是在报复。”
“那就更不能退让。”陈明的声音沉了些，“我们退一步，他们就会觉得有机可乘，以后每个认真做事的人，都会被这样攻击。”
三人分工明确，各自投入工作。杨雨薇将团队所有的会议记录按日期排列好，每一份都标注上参与者姓名和主要贡献，她特别标出了赵磊提出权重修正建议的那次讨论，以及陈明独立完成数据清洗的时间节点，这些都不是一个人闭门造车的结果，而是五个人连续两周每天晚上在机房反复调试的成果。
她还记得那天凌晨两点，赵磊趴在桌上睡着了，手里还攥着写满伪代码的草稿纸；记得陈明为了验证一组异常值，连续核对了三遍原始采集表；记得自己盯着屏幕，眼睛都发酸了，只为确认最后一个参数的收敛性。
这些细节，不会出现在报告里，但它们却真实存在。
赵磊那边进展顺利，他通过分析三个公开附件的元数据，发现上传设备的系统语言均为简体中文，且注册邮箱后缀统一为“@ljsz.edu.cn”，正是临江市实验中学的内部邮箱格式，更关键的是，其中一个文件的创建时间显示为今年三月十七日凌晨一点二十三分，而该群组声称“长期运营”，却从未在白天发布过任何技术内容。
“夜间活跃，集中发布，模板化语言。”赵磊指着屏幕说道，“这不是自由交流，是任务式投放。”
他还编写了一个简单的脚本，模拟普通成员行为，尝试抓取更多公开信息，虽然无法进入私聊区，但他发现“ΔE=mc²”曾在四个不同赛事群组中出现，发言内容高度雷同：先以“公平竞争”为名引发关注，再引导他人对比“名校作品”，最后暗示存在“资源倾斜”和“包装炒作”。
“这是标准的话术流程。”他说道，“不是个人情绪，是有组织的舆论操作。”
杨雨薇把这些截图一一保存，归入“传播模式”文件夹，她又联系了省数学建模竞赛组委会的一位匿名志愿者，申请查阅近三年落选项目的存档资料，对方同意后，她很快收到了一份加密文档。
打开后，她在2023年秋季赛的未入围名单中找到了“临江一中·周某某团队”的提交摘要，模型名称与他们被指控的几乎一致，但参数设置存在明显错误：训练集划分比例不合理，损失函数未加正则项，最关键的是，其预测误差高达18.7%，远超合格阈值。
而她的团队模型，在相同测试集下误差仅为4.2%。
不仅如此，对方摘要中明确写道：“因核心算法未能收敛，项目终止”。
她将这两页并排打印出来，用红笔圈出关键差异。
第二天上午，三人再次聚在资料整合室，墙上白板已经填满，左侧是己方研发全过程的时间轴，右侧是对方言论传播路径与历史项目失败记录的对照图。
陈明带来了服务器日志的导出文件，他们最早的代码提交时间为四月五日晚上九点十四分，早于临江一中项目公开摘要发布的四月八日中午十二点，这意味着，即便对方真的做过，也是在他们之后才看到类似成果。
“时间上我们占优。”他说道，“而且我们的代码有完整的修改历史，每一次迭代都能追溯到具体责任人。”
赵磊补充道：“我还做了个对比视频，左边是我们模型运行时的动态可视化，右边是根据他们摘要重建的模拟结果，你会发现，他们的输出波动剧烈，根本无法稳定预测。”
杨雨薇把这些材料全部导入演示文稿，她没有使用复杂的动画或特效，只是按顺序排列：立项依据、设计思路、开发日志、测试记录、外部比对、传播分析。
每一页都简洁明了，没有丝毫情绪化表述。
下午三点，学校通知调查会定于次日上午十点在校主楼三层会议室举行，参会人员包括教务处代表、竞赛指导教师、双方学生代表及部分观察员。
当晚，三人最后一次仔细核对材料。
“我们要不要提林晓？”陈明问道，“毕竟他是最初传播者。”
“只提事实。”杨雨薇说道，“他说了什么，什么时候说的，基于谁的信息，不评价他的动机，也不替他道歉，我们只呈现链条。”
“对方肯定会说我们打压言论自由。”赵磊提醒道。
“那就让他们说。”她平静地回应道，“我们可以展示，从始至终，我们没有举报任何人，没有要求封号，也没有阻止质疑，我们只是要求，质疑要有依据，指控要有证据。”
房间里安静了下来。
窗外夜色浓重，实验楼只剩下这一间屋子还亮着灯。
第二天早上九点二十分，三人提前到达会议室，长桌一侧已坐着两名男生，穿着其他学校的校服，胸前别着临江一中的徽章，其中一人手里拿着平板，正在低声说话。
杨雨薇没有看他们，径直走到指定座位坐下，赵磊把笔记本电脑放在桌面上，插好投影线，陈明将纸质材料整齐摆放在每位评委面前。
九点五十分，教务处李老师宣布会议正式开始。
“本次会议旨在厘清近期关于我校数学建模团队涉嫌抄袭的争议。”他说道，“请双方依次陈述。”
对方代表起身，语气平和地说道：“我们并非指控贵校直接剽窃，但我们注意到，贵校项目与我市某团队前期研究高度相似，作为参赛者，我们有权对可能影响公平性的现象提出疑问。”
杨雨薇站起身，声音不高却清晰。
“我们接受质疑，科学研究本就应该经得起检验。接下来，我会从三个方面说明：第一，我们的研发过程是否独立完整；第二，所谓‘相似模型’是否存在且优于我们；第三，此次质疑的传播方式是否合理。”
她点击PPT，第一页是团队五人的合影，拍摄于四月六日第一次全体会议，接着是每日签到表、会议纪要扫描件、代码仓库截图。
“这是我们从立项到提交的全部记录。”她说道，“每一项工作都有多人参与，每一个版本都有时间戳，最早一次提交为四月五日晚九点十四分，当时尚未有任何相关项目公开。”
她翻到下一页，是临江一中项目摘要的打印件。
“这是贵方提到的‘原作’。”她说道，“提交时间为四月八日，晚于我们三天，其模型因算法无法收敛被判定不合格，误差率为18.7%，而我们的模型在同一测试集下误差为4.2%。”
对方微微皱了皱眉。
她继续说道：“更重要的是，他们的模型缺少关键优化模块，而这一模块，正是赵磊在四月七日提出的权重修正方案。”
赵磊接过话头，播放录屏，画面中，“ΔE=mc²”账号在四个不同群组中使用完全相同的句式发起讨论，甚至连标点符号都一致。
“这是一个账号，在多个平台重复操作。”他说道，“目的不是交流，而是制造普遍怀疑，而这个账号的注册邮箱，属于临江市实验中学内部系统。”
他切换到下一个页面，是两个模型运行效果的对比视频。
“左边是我们的输出，平稳收敛；右边是根据他们摘要重建的结果，剧烈震荡，无法实用。”