第21章 心理辅导员？

总而言之，不管怎么着，奥维恩这位变形术助理教授善于安抚人心的名声，就这么在学生间悄悄传开了。

这名声来得有点莫名其妙。奥维恩自己琢磨了半天，大概是从纳威·隆巴顿那次谈话开始的。

那孩子之后在其他课上精神头似乎足了些，至少赫奇帕奇的斯普劳特教授是这么跟麦格提了一句。麦格又在教师休息室随口说了出来。于是，“那位西尔弗伦教授很会和焦虑的孩子打交道”的印象，就这么种下了。

紧接着是科林·克里维。这孩子对哈利·波特的热情稍微转了转向，分了一部分到如何拍出更有灵魂的照片上——这是科林的原话。科林逢人便说西尔弗伦教授给了他“至关重要的艺术指导”。

一传十，十传百，事情就变了点味道。

开始有学生，不止是拉文克劳，其他学院的也有，在下课后磨磨蹭蹭，欲言又止地走到讲台边。问题五花八门：有担心自己学不好魔法将来没出路的，有和室友闹别扭不知怎么办的，甚至还有请教该送什么生日礼物给心仪对象的。

毕竟，西尔弗伦教授不是他们的院长，年岁也相近，压力似乎也就没那么大。

奥维恩大部分时候只是听着，偶尔插一两句，给点不痛不痒但听起来很实在的建议，比如“先把今天要交的论文写完，烦恼可能会少一半”，或者“与其猜对方喜欢什么，不如观察她平时夸赞过什么”。他没什么心理学理论，靠的不过是多活了些年岁和一点冷眼旁观的常识。但这对十几岁的孩子来说，似乎就够了。

偶尔他也会发现一些学生递的小纸条，往往出现在他的门缝底下。关于这些人，他往往会压上一段时间，找到更合适的时间再回复。

不过韦斯莱的纸条往往分为两种：

教授，我的老鼠斑斑最近更没精神了，这正常吗？——罗恩·韦斯莱

亲爱的西尔弗伦教授，我觉得我的魔法可能有问题，有时候东西不听使唤……这很常见吗？——金妮·韦斯莱

对于罗恩这类的纸条——当然还要包括双胞胎的，他一般看完就回上一两句话，或者直接在下次见面顺带提上两句。而金妮这种，大概是遗传了类似于珀西的好好学习，他也就乐于多写上一点。

这些信件不多，内容也琐碎，奥维恩大多简短回复，有的塞回门缝，有的趁课间递回去。他并没太当回事，直到一天早餐时分。

麻烦在于，这名声引来了某位教授的注意。

猫头鹰棚屋的投递准时开始，几只谷仓猫头鹰扑棱棱地朝着教师长桌飞来。其中一只格外醒目的、羽毛雪白的猫头鹰，昂首挺胸地丢下一个小巧的、系着紫色丝带的包裹在吉德罗·洛哈特面前。洛哈特立刻发出他那标志性的、洪亮而愉悦的笑声，吸引了附近不少学生的目光。

“啊哈！又是来自热心读者的礼物！”他一边拆着丝带，一边对旁边的麦格教授说，声音大得足够让半张桌子的人听见，“有时候名气也是一种甜蜜的负担，是不是，米勒娃？”

麦格教授板着脸，专注地切着她的熏鱼，仿佛那鱼需要极其精细的变形术才能对付。

就在这时，另一只灰扑扑的猫头鹰盘旋了一下，似乎犹豫该把爪子里那封普通的、没有装饰的信丢给谁。最终，它一个俯冲，将信扔在了奥维恩的餐盘旁边，溅起几滴牛奶。

这动静不大，但洛哈特的目光像被磁石吸住一样挪了过来。他看着奥维恩面色如常地拿起那封显然来自学生的信，迅速扫了一眼内容，然后随手将信纸折起放进长袍内侧口袋。

洛哈特脸上那种灿烂的、准备接受更多恭维的笑容，微妙地凝固了一瞬。他眨了眨那双蓝眼睛，看看自己桌上华丽的包裹，又看看奥维恩手边那封寒酸的信，眉头几不可察地皱了一下。

接下来的几天，类似的情况又发生了几次。洛哈特依旧会收到粉丝来信——虽然数量似乎不如他吹嘘的那么多，但他开始格外留意飞到奥维恩那边的、不起眼的猫头鹰。他发现，这个沉默寡言、穿着过时、对麻瓜玩意感兴趣的年轻教授，竟然时不时就能收到一封学生的便条。而且那些递纸条的学生，在变形术课后围着奥维恩问问题时，脸上的神情是纯粹的困惑或求助，而都不像是他惯常见到的崇拜与激动。

一种被微妙冒犯和忽视的感觉，在洛哈特心头滋生。

他，吉德罗·洛哈特，梅林爵士团三级勋章获得者，反黑魔法联盟荣誉会员，五次荣获《巫师周刊》最迷人微笑奖，霍格沃茨堂堂黑魔法防御术教授，难道魅力与亲和力还不如一个教变形术的助理？

这天下午，黑魔法防御术课后，洛哈特站在教室门口，沐浴在几个仍带着崇拜目光的低年级学生的注视中。他眼角的余光瞥见走廊另一端，奥维恩正和一个紧张的格兰芬多男生简短交谈。男孩听了两句，用力点点头，脸上的惶恐似乎淡了些，然后抱着书快步离开了。

洛哈特清了清嗓子，声音洪亮地对着面前还没散去的小圈子，同时也是对着走廊里来往的其他学生宣布：

“亲爱的孩子们！我注意到，有些同学对于学习、生活，甚至未来可能面对的危险，怀有各种各样的……嗯，小小的忧虑！”他做出一个理解又充满魅力的表情，“这非常正常！即便是最优秀的巫师，年轻时也可能需要指引。而作为你们黑魔法防御术的教授，我认为我有责任——不仅仅是传授如何对付邪恶生物——更有责任帮助你们塑造强大、健康、积极的心灵！”

他顿了顿，确保吸引了足够的注意力，然后张开双臂，用吟唱般的语调说：“因此，我，吉德罗·洛哈特，在此郑重宣布！我的办公室大门，将永远向任何需要建议、需要鼓舞、需要倾诉心中烦恼的霍格沃茨学子敞开！是的，任何困惑——无论是学业上的，还是关于如何应对名声带来的小小压力，或者仅仅是青春期的悸动——都可以写信给我！我保证，每一封来信都会得到——你们亲爱的心理辅导员——吉德罗·洛哈特亲笔的、充满智慧的回复！”

几个低年级女生发出小小的惊叹，鼓起掌来。洛哈特满意地微笑着，目光似有意似无意地扫过走廊那头。奥维恩已经结束了谈话，正转身准备离开，似乎完全没注意到这边的宣言，只留给洛哈特一个走向楼梯口的背影。

洛哈特的笑容稍稍僵了一下，随即更加灿烂地转向他的听众：“记住，孩子们，真正的勇气源于强大的内心！而我很乐意帮助你们找到它！”

正当奥维恩觉得这只花孔雀发表完演讲就和自己没干系时，他在礼堂侧廊被洛哈特拦住了。

“啊！西尔弗伦！我正找你呢。”洛哈特的笑容灿烂得有些刺眼，“听说你最近挺忙的？是在给学生做心理辅导？”

奥维恩停下脚步，手里还抱着几本刚从图书馆借来的麻瓜机械原理。“谈不上辅导，洛哈特教授。只是学生们偶尔聊几句。”

“聊几句！说得对，和年轻人沟通是门艺术！”洛哈特热情地拍了拍他的肩膀，力道不小，“但你要知道，过多的倾听，可能会给他们错误的暗示，让他们沉溺于一些小情绪。青春期的烦恼嘛，最好的办法是用积极向上的榜样力量去驱散！比如鼓励他们多读读励志的人物传记。”他意有所指地眨眨眼，“我就经常在我的信里给年轻读者这样的建议。”

“受教了。”奥维恩点点头，语气平淡，“如果没别的事——”

“哦，还有件小事！”洛哈特仿佛刚想起来，“昨天猫头鹰棚屋好像有点拥挤，管理员说有些本该准确投递的信件放错了地方。我想，也许有些给我的崇拜者来信，不小心混进了你的邮件里？毕竟我们名字的开头字母离得不远，不是吗？”他蓝眼睛里的光芒闪烁着，“如果你收到任何看起来特别热情洋溢的、或者装饰花哨的信，那很可能就是我的。你知道的，粉丝们总是那么有创意。”

奥维恩看着洛哈特。他确实收到过几封没署全名、只写着“给亲爱的教授”的、字迹稚嫩的信，内容无非是些“我该怎么办”的迷茫。他通常看完就放在一边，没打算回。

“我会留意的。”奥维恩说，“如果发现明显是给您的，我会让猫头鹰送还到您办公室。”

“那太好了！”洛哈特似乎满意了，又用力拍了拍他的胳膊，“保持沟通！我们教师之间就是要多沟通！以及，希望我刚刚的宣言没有打扰到你。”他的蓝眼睛冲着奥维恩眨了眨。

他迈着轻快的步子走了，长袍下摆翻卷，像一只开屏的孔雀。